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「 Netspeak 」是一個免費 翻譯線上搜索辭典，但他不是一般的翻譯辭典，而是可以「搜索對照」各類英文詞彙、片語、語法在網路上泛起過的使用方式，而且「統計」出這個用語的變化型態，還有「闡明」他們別離被利用 翻譯頻率與情境 翻譯社

這有什麼用呢？當你要寫一封英文信，或是要寫一篇英文文章，但是發現自己詞藻枯竭時，「 Netspeak 」可讓我們找到本來這個用語還可以有哪些流行的分歧說法？讓本身的詞句可以有更多轉變。

更進一步的，我們可能常常在寫英文信、英文訊息時，腦中有幾個關鍵 翻譯英文單字，但是要怎麼擺列他們在片語、文法中 翻譯利用挨次才對？若何加入動詞或介系詞串聯出准確的句子？這些需求「 Netspeak 」也能幫上忙 翻譯社

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醫學翻譯服務中文是音調說話，簡單來講就是音高轉變可以區分分歧 翻譯意義 翻譯社例如：媽、麻、 馬、罵是分歧的意思。我們可以將音調的音高分為五等分，以12345來默示， 1是最低，5是最高 翻譯社以中文而言，第一聲是55，第二聲35，第三聲214（或211）， 第四聲51，示意圖以下（呃，畫得很醜….） ──┐ ∕︳ ﹨ ︳ │ ∕ ︳ ∕ ﹨ ︳ │ ︳ ∕ ﹨ ︳ │ ︳ ﹨＿＿∕ ﹨︳ 當然第三聲還有不同的轉變，好比三聲＋三聲，會釀成二聲＋三聲，例如「買馬」 讀如「埋馬」、「兩碗」讀如「涼碗」等。而三聲＋非三聲（1、二、四聲），則 釀成半三聲（211） 翻譯社 =========以上空話====以上廢話====以上空話========= 上面講的這些根基概念，相信眾鄉民早就知道了（還沒說完，先別翻桌）。 然而，從語音 翻譯角度來講，中文音調現實上是如許 翻譯(Xu 翻譯公司 1997)： http://tinyurl.com/34jogq 圖中我們可以特別留意二聲和三聲，可以發現它們長得有點像 翻譯社第一、開首的高度 差不多；第二，後半段都有上揚的部份。事實上，憑據聲學丈量的結果，有些二聲 在開首時會略微下降一點點，然後才是我們耳朵所聽到的上升段(Fon & Chiang, 1999; Ho, 1976) 翻譯社就是因為這兩個音調太像了，乃至於外國人時常弄錯。對英語 靠山 翻譯學生來講，二聲和三聲是最難題、也是最容易攪渾的(Kiriloff, 1969) 翻譯社說 得誇大一點，他們聽這兩個聲調的時刻，的確就像猜銅板一樣…… 外國粹生輕易混淆的二聲和三聲，實際上是有法則可循 翻譯。剛剛說有些二聲的開首會 有些微的下落（但這部門被我們的耳朵忽略了），是以外國粹生容易把二聲聽成三 聲。其實外國人 翻譯耳朵對於音高轉變不是不敏感；相反地，他們是太敏感了，不擅 長做音高分類，是以輕易弄錯。 若是我們找一個會講音調語言 翻譯人（中文），再找一個非聲調說話（英文）的人， 給他們聽分歧說話的音調（比如說，中文、廣東話、台灣話等），就會發現他們的 留意力紛歧樣：講中文 翻譯人比較留意音高的曲線（也就是整體的外形），講英文的 人比較留意音高 翻譯高度(Gandour 翻譯公司 1983)。 而在發音方面，因為英語是重音說話，而中文卻每一個字都有音調，因此外國粹生不 習慣音高在很短的時間內做轉折轉變（第三聲的214） 翻譯社也因為如許，外國粹生在 發音時，輕易將三聲發成二聲，音高還沒有降下來，就急急忙忙往上升了 翻譯社如許 翻譯 音調對於講中文的人而言，當然就是第二聲了 翻譯社 針對上述的現象，有人提出建議(Chin, 1987)：乾脆不要教本來的全三聲(214)， 改教半三聲(211 或 11)。示意圖以下（還是很醜…. >.<） ───→ ↗ ＼ ／ ＼ ／ ───→ ↘ 如許主張的來由有三： 1. 中文母語者很少講全三聲，除非是零丁念、或是強調，否則延續語流中照舊半三聲 佔大多數。 2. 音調符號是音位(phonemic) 翻譯而不是語音(phonetic)的，這些圖示與其說是正確的 記載，倒不如說是歸納後 翻譯成效。中文只有四個聲調，從區分特徵(distinctive feature)的角度來講，以聲調的高∕低、升∕降這兩種特徵便足以區分四個音調 （林燾，1996）。是以可以把第一聲記錄為H，第二聲LH，第三聲L，第四聲HL。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯 3. 外國粹生最輕易混淆的是二聲和三聲，教半三聲有助於區分這兩個音調。 話是如許講沒錯，不外這類方法真 翻譯有效嗎？從他人的經驗看起來，結果仿佛還不錯 (Lin, 1985)。不外也有一些老師對這類方式存有疑慮：全三聲還是得教，假如我們 把變調（半三）拿來當本調（全三），那怎麼注釋本調的在句末、或是單獨念的變 化？呃～這仿佛釀成了先有雞仍是先有蛋 翻譯問題。也因為如許，教材大多還是保持傳 統的方法。Well, 眾鄉民可以本身實行看看，有閃光的教閃光、沒閃光的去抓路人 甲，記得告知我成果就好。 =========還沒進入重點=========還沒進入重點========== 以上講 翻譯是原理，可是還沒有回覆最底子的問題：到底要怎麼把中文聲調教給外國人？ （鄉民不耐性翻桌 （╯－＿－）╯╧╧ ） 呃～說一句坦率的話，這篇是來騙P幣 翻譯，我也不知道答案是什麼……（＞﹏＜） （ （︶︿︶）凸 咳咳咳～這位鄉民，請先把手指收起來... ） 關於外國人進修中文音調的研究固然不少，不外這個範疇 翻譯疑問恐怕比謎底更多 翻譯社 所以，實行還沒有成功，鄉民繼續勉力啊 ^^y 【引用書目】 Chin, T. (1987). Half-third first: In the nature of the third tone. Journal of the Chinese Language Teachers' Association, 22(1) 翻譯公司 87-101. Fon, J., & Chiang, W. Y. (1999). What does Chao have to say about tones? A case study of Taiwan Mandarin. Journal of Chinese Linguistics, 27(1), 15-37. Gandour, J. (1983). Tone perception in Far Eastern languages. Journal of Phonetics 翻譯公司 11 翻譯公司 149-175. Ho, A. T. (1976). The acoustic variation of Mandarin tones. Phonetica, 33(5) 翻譯公司 353-367. Kiriloff, C. (1969). On the auditory perception tones in Mandarin. Phonetica 翻譯公司 20(2-4), 63-67. Xu, Y. (1997). Contextual tonal variations in Mandarin. Journal of Phonetics 翻譯公司 25(1), 61-83. 林燾（1996）。語音研究和對外漢語教授教養。世界漢語講授。第3期，頁18-21。

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